F | Mauvais traitement

Description

Dans un contexte de migration, la notion de maltraitance des enfants et adolescent·es peut être appréhendée différemment, tout comme la place de l’enfant dans la famille ou les principes d’éducation. Face à cette complexité, les professionnel·les, confronté·es à des situations de maltraitance dans des familles migrantes, peuvent se poser les questions suivantes:

• Comment aborder la question de la maltraitance avec des familles issues d’autres cultures et dont les conceptions de l’éducation et de l’enfance divergent des normes sociétales du pays d’accueil ?
• Comment appréhender l'influence du contexte migratoire sur des phénomènes de maltraitance ?
• Comment trouver un juste équilibre entre son devoir professionnel, ses convictions personnelles et l’intérêt des personnes concernées, particulièrement des enfants ?

Cette formation invite à explorer diverses dimensions de la maltraitance envers les enfants et adolescent·es dans un contexte de migration au travers des regards croisés du groupe, ainsi que des approches de trois intervenantes spécialistes des domaines de l'accompagnement social, de la médiation interculturelle et de la psychothérapie.

Des pistes de réflexions proposées par ces dernier·ères contribuent aux échanges visant à :

• Porter un regard réflexif sur sa propre pratique professionnelle.
• Partager avec des pairs, dans la bienveillance, ses réflexions et constats.
• Mettre en commun des pistes d’intervention quant à l’accompagnement des familles.

 Objectifs

• Prendre conscience de la diversité des représentations de l’enfance, de la parentalité et des modes d’éducation.
• Reconnaître les manières dont le processus de migration peut influencer les dynamiques au sein de familles et les choix éducatifs qui en découlent.
• Questionner ses propres représentations et accueillir celles de ses interlocuteur∙trices, pour faciliter la compréhension mutuelle.
• Échanger sur les pratiques et les ressources qui peuvent favoriser des postures professionnelles les mieux adaptées.

Intervenantes

Public cible

Professionnel·les des domaines de la santé, du social, de l’éducation ou de l’enseignement susceptibles d’être confronté·es à des situations de violence ou de mauvais traitements envers les enfants et les adolescent·es.

Méthodes 

Echanges en grand et petits groupes, méthodes participatives, échanges de pratiques, exposés théoriques.