Formation modulaire (FM) | Pratiques interculturelles et migration

En 2024, Appartenances propose une formation innovante et modulaire dédiée aux pratiques interculturelles et à la migration. Cette formation unique se compose de six modules distincts mais interconnectés, proposant une compréhension globale de ces thématiques essentielles.

Chacun de ces modules peut être suivi individuellement. Les dates et les modalités tarifaires sont indiquées ci-contre.

ATTENTION! Ces modules de formation ne mènent pas à l'obtention du certificat ou du brevet d'interprète communautaire. Pour une apperçu des formations donnée dans le cadre de la formation des interprétes communautaires voir le lien suivant.

Trois catégories de modules

Description

Dans le contexte actuel d’arrivées importantes de personnes migrantes, il est primordial, pour les professionnel·les accompagnant ces personnes, de développer une sensibilité accrue aux dimensions subtiles de la rencontre interculturelle. Cette formation modulaire, proposée par Appartenances, offre un aperçu complet des différents thèmes et enjeux centraux de l'accompagnement des personnes issues de la migration, ainsi que de la communication interculturelle.

En favorisant le développement d'approches et de connaissances propices à la compréhension mutuelle et aux pratiques interculturelles, cette formation vise à mieux préparer les professionnel·les concerné·es par la migration à accompagner de manière adaptée les personnes migrantes dans leur parcours d'intégration.

Public cible

Cette formation est pertinente pour toute personne intéressée par le thème de la migration et de l'interculturalité. Il n'y a aucun pré-requis pour participer aux divers modules. Ceux-ci sont adaptés tant à des personnes ayant peu d'expérience dans le domaine qu'à des professsionel·les plus expérimenté·es.

Le dispositif est conçu de manière flexible pour explorer les pratiques interculturelles et la migration sous différents angles. Les modules proposent donc une multitude de perspectives et de points d'entrée qui permettent aux participant·es de construire un parcours d'apprentissage qui répond au mieux à leurs besoins spécifiques.

Méthode         

Exposés théoriques, réflexions sur sa propre pratique, illustrations construites à partir des expériences des intervenant·es et du groupe, échanges de pratiques, partages d’expériences et de regards.